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[期刊论文] 作者：翁玲凤,,
来源：知识经济 年份：2016
英语写作一直是中国学生的一个难点,文章从大学英语写作教学中存在的突出问题出发,阐述阅读与写作的关系,根据以读促写的理论依据进行相应的写作教学模式探究。...
[期刊论文] 作者：翁玲凤,,
来源：科技信息(学术研究) 年份：2008
教师进行教学反思,培养和提高反思能力对于提高教学质量和教师的专业素养具有重要的作用。本文从教学反思的内涵、方法与途径,讨论如何培养教师的反思能力,从而促进教师专业...
[期刊论文] 作者：翁玲凤,
来源：丽水师范专科学校学报 年份：2001
从数字图书馆一词的来源，数字图书馆的服务模式讨论数字图书馆的含义，概括数字图书馆的通俗定义，数字图书馆的特征，列举目前数字图书馆的发展状况；指出数字图书馆是对现代图书馆各......
[期刊论文] 作者：翁玲凤,
来源：知识经济 年份：2016
一、引言根据《纲要》,中国高等教育的重要目标之一是“培养具有国际视野、通晓国际规则,能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”,那么,大学英语教学的另一个重要目标就是...
[期刊论文] 作者：翁玲凤,
来源：科技信息 年份：2012
交际法是以语言功能项目为纲,培养在特定的社会语境中运用语言进行交际的一种教学法体系。本文从交际法概述出发,着重理解其特点及英语写作的交际本质,提出以在交际法指导下...
[期刊论文] 作者：翁玲凤,,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2008
本文以浙江省两所中学为个案,简述了“校地合作”式校本培训的特色及成效,并提出了培养中学英语教师反思意识和反思能力的几点建议。This paper takes two middle schools...
[期刊论文] 作者：翁玲凤,
来源：丽水师范专科学校学报 年份：2004
对元认知理论的内涵进行分析，根据元认知理论三成分概括阅读理解的基本过程；探讨元认知理论在大学英语阅读教学中的应用，在此基础上阐明熟练读者和初学者在阅读理解过程中元认知......
[期刊论文] 作者：翁玲凤,,
来源：才智 年份：2014
本文尝试着将PBL模式运用到大学英语口语教学,收到了较好的教学效果:有利于培养学生自主学习能力和协作解决问题的能力,激发创新思维,提高语言组织能力和口头表达水平。Thi...
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