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[学位论文] 作者：翁璐瑶,,
来源：南京师范大学 年份：2019
一线教师们在教学过程中常常非常重视“教什么”的问题,而对“为什么教”的问题却关注不够;更不能从知识类型的角度分析教学内容。这样,就出现了教学目标有较大的随意性、模...
[期刊论文] 作者：翁璐瑶,
来源：基础教育研究 年份：2020
教学美是语文教学追求的终极目标。通过对语文课堂教学的观摩以及对特级教师教学片段的分析,发现教学美可以从美的教师形象、美的教学方法、美的教学交流、美的教学板书等方...
[期刊论文] 作者：翁璐瑶,
来源：教育导刊：上半月 年份：2017
新世纪以来,芬兰教育被公认为世界教育的名牌。2014年中国、芬兰两国分别开始了新一轮基础教育改革,它们在理论指导上都强调"人本"性、时代性和综合性。但两国的教育现实还存...
[学位论文] 作者：翁璐瑶,
来源：南京师范大学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：翁璐瑶,吴亮奎,
来源：教学与管理 年份：2018
家委会是家校合作的形式,它是一个支持和监督学校工作的群众性组织。然而越来越多的实践证明,家委会本质被异化了,反映在学校组建家委会的职责分化、家长参与家委会的功利化...
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