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[期刊论文] 作者：翟应品 汤金波 赵建国,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2020
摘 要 “大纲”导致了命题标准的混乱，“依纲据本”的命题弊端与不良影响已日渐显现。“去大纲”是扭转不科学教育评价导向的需要，是核心素养测评和发展的需要。新时代背景下原创题命制要注意厘清源头，开源活水，广开渠道，明确依据。而学生自主创新实验是一种创新生活......
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