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[期刊论文] 作者：翟都良,,
来源：学周刊 年份：2016
展示交流是生本课堂教学模式的核心环节,是学生展示自我探究成果的平台,并可使学生通过交流达到认知,成为课堂的主人,产生强烈的学习欲望和主动性。因此,教师应明确在数学教...
[期刊论文] 作者：翟都良,,
来源：学周刊 年份：2018
新课改主张将学生作为课堂的主体进行教学,将较多的教学时间留给学生,因此几乎所有的科目都开始流行一种“创设情境”的教学模式,这种教学模式更加适合新课改的导向.“情境图...
[期刊论文] 作者：翟都良,
来源：学周刊 年份：2020
我国书法发展历史源远流长,是中华民族传统文化不可或缺的组成部分,在素质教育的时代背景下,小学也必须要加强毛笔书法教学,在传承中国传统文化的基础上提高学生的核心素养....
[期刊论文] 作者：翟都良,
来源：新课程 年份：2019
数学作为小学阶段的一门基础学科,在数学核心素养的前提下,要想学好数学,复习课占据着非常重要的地位,复习课上的好坏与数学教学质量有着密切的关系。思维导图作为一种直观的...
[期刊论文] 作者：翟都良,,
来源：吉林教育 年份：2017
随着城镇化建设的加快,农村学校学生急剧减少,农村学校出现小规模化,小班化教学是小规模学校的主要教学组织形式,如何全面提高农村小班化课堂教学效率,成为农村教育的关注点...
[期刊论文] 作者：翟都良,
来源：学周刊 年份：2018
摘 要：新课改主张将学生作为课堂的主体进行教学，将较多的教学时间留给学生，因此几乎所有的科目都开始流行一种“创设情境”的教学模式，这种教学模式更加适合新课改的导向。“情境图”教学也是新课改后数学教材中出现的新鲜因素。教师可以通过对情境图呈现形式的改......
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