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[期刊论文] 作者：耿丽蕾,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2008
摘要：小学英语课堂教学形式应活泼多样，变“说讲”为趣味化、动作化和情景化。教师要善用肢体语言，引导学生动手、动脑，让学生在活动中感悟英语、学习英语、运用英语。 关键词：小学；英语教学；兴趣；情景；活动 中图分类号：G62331 文献标识码：A文章编号：1009-010X(2008)......
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