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[期刊论文] 作者：聂丹宇,,
来源：课程教育研究 年份：2016
美术教育如何基于本体资源建立大艺术观,取决于人的当下认知与本土文化的积淀。立足当下性的学生本体教育是美术直觉能力的基础。这在理论和实践上打开了理解点线面艺术形式...
[期刊论文] 作者：聂丹宇,,
来源：课程教育研究 年份：2016
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课标要求把小学生培养成,具有爱国主义精神、集体主义精神、社会主义责任感、为人们服务精神的人。在小学美术课堂教学中融入...
[期刊论文] 作者：聂丹宇,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2021
摘 要：本文主要从让美术课在游戏中激活——小学美术课堂游戏化教学分析出发，并结合当下游戏教学法在小学美术教学中的运用进行阐述说明。游戏是小学生喜爱的学习方式，因此在教学过程中运用游戏可以使学生进行积极主动的思考。游戏是学生一种喜闻乐见的形式，可以使......
[期刊论文] 作者：聂丹宇,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2021
摘 要：现代化教育讲究培育小学生的核心素养，其中就有对美育教育的培养，美术作为艺术领域最直观的表现形式，承载着表现意识思想以及内心世界的能力。而小学生本就喜欢轻松愉快的绘画形式，所以对美术教育也要深入探讨挖掘，以培养小学生的美学素养为前提，陪伴他们健康快......
[期刊论文] 作者：聂丹宇,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2021
摘 要：本文主要从STEAM教育理念下小学美术课堂教学项目化设计分析出发，并结合当下小学美术教学中项目教学法的运用进行阐述说明。随着社会的不断发展，人们对美育的重视程度也逐渐提高，传统的教学方式已经不能顺应新课改的发展需求。在STEAM教育理念下，应当改变以往......
[期刊论文] 作者：聂丹宇,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2019
摘 要：在小学美术教学中，对学生开展个性化培养是符合小学美术教育发展需求的，是小学美术教育的主要驱动力。教师要真正意识到个性化培养的关键性，突出学生的主体地位，更好地落实小学美术教学。本文对核心素养视角下的小学美术教学个性培养展开了一系列的分析和论述......
[期刊论文] 作者：聂丹宇,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2017
对于小学生来说，他们有着较强的想象力和积极性，对于DIY之类的课程有着极大的兴趣，并且会全身心的投入到其中。所以说，教师需要加强对于各种生活资源的开发，利用学生身边常见的材料来开展教学，设计校本课程，促进美术教学和学生实际生活的融合，充分发挥他们的主动性以及......
[期刊论文] 作者：聂丹宇,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2017
我校是新成立的学校，每年增添设备会留下许多的废纸板。一次偶尔的机会，儿子拿起我捡的一块蜂窝纸板，随手一撕，撕出了小猫的外形，用超轻泥添加了猫的眼睛和嘴巴，一只充满稚气与童趣的小猫栩栩如生地展现在我的眼前。我发现作品制作至用时短，效果佳，充满了古朴拙趣。这为......
[期刊论文] 作者：聂丹宇,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2016
摘 要：美术教育如何基于本体资源建立大艺术观，取决于人的当下认知与本土文化的积淀。立足当下性的学生本体教育是美术直觉能力的基础。这在理论和实践上打开了理解点线面艺术形式的新的知识格局，也打开了绘画者与自然的交互性机制。 关键词：小学 海洋美术 教学......
[会议论文] 作者：聂丹宇, 刘晓腾, 张安琪, 刘忠恒, 吴方平,,
来源： 年份：2017
第一部分:开题报告一、课题研究背景随着素质教育的提出,美术教学成为小学基础教学中的一项重点内容,《提高学生美术作业质量的研究》这一课题是针对目前学生美术作业质...
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