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[会议论文] 作者：肖付莉,
来源：第十届馆校结合科学教育论坛 年份：2018
重庆科技馆馆校结合综合实践活动着力于在科技馆展厅内为中小学生打造第二科学课堂,此项目自2015年秋季开展至今,授课量大,学校参与度高,深受学校师生欢迎,广受社会各界好评.在学校科学课程品质不断提升的情况下,各中小学仍踊跃参与,除活动整体形式满足学校需求......
[期刊论文] 作者：肖付莉,董泓麟,
来源：中国科技教育 年份：2020
在地化教育是一种利用地域优势为学生创造真实、有意义和有吸引力的个性化学习的方法,很多教育者发现在开展PBL项目时,若将项目放在学生熟悉的环境中,如家庭、社区等开展,可...
[期刊论文] 作者：肖付莉 董泓麟,
来源：中国科技教育 年份：2020
在地化教育是一种利用地域优势为学生创造真实、有意义和有吸引力的个性化学习的方法，很多教育者发现在开展PBL项目时，若将项目放在学生熟悉的环境中，如家庭、社区等开展，可以加深其意义和影响。重庆科技馆将研学教育与在地化教育相结合，立足地方特色，为学生打造贴近......
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