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[期刊论文] 作者：肖伟均,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】由于初中阶段的学生接触社会的机会不多，但是初中《思想品德》课程的内容又十分的复杂，在进行初中政治教学的过程中，学生往往都是一知半解。长期处于这样的教学状态会使得学生对初中政治的学习感到枯燥乏味，降低学生对于政治内容的求知欲望。因此，初中《思......
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