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[期刊论文] 作者：肖元莲,,
来源：江西教育 年份：2018
全国小学数学(人教版)核心素养示范课观摩交流会上,湖南省衡阳市高新区蒸水小学屈辉老师执教的五年级下学期"折线统计图"一课,从现实生活中学生熟悉的共享单车骑行次数入...
[期刊论文] 作者：肖元莲,,
来源：江西教育 年份：2016
华东六省一市第十七届小学数学教学观摩课"解决问题的策略——从条件想起"一课,从学生最感兴趣的猜谜语游戏入手,借助圣诞老人送礼物的情境,将教学内容呈现出来,给学生提...
[期刊论文] 作者：肖元莲,,
来源：江西教育 年份：2004
中国教育科学院在吉林省珲春市组织的"益智课堂与思考能力培养"教学观摩研讨会上,兰州师范附属小学王龙老师执教的"四巧板"一课,从介绍"四巧板"的起源、演变和发展入手,...
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2007
《小学教学参考》（数学版）第11期刊登了赖永福老师撰写的《不拘预设为生成导航》一文，全文从“选择预设，灵活生成”、“调整预设，促进生成”、“放弃预设，创造生成”三个方面阐述了......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2008
《小学教学参考》（数学版）2007年第11期刊登了金月明、王金秀两位老师撰写的《凑十法，简？烦！》一文。文童中说“凑十法”作为一种进位加法的计算方法，几乎在每个版本的一年级数学教......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：江西教育·教学版 年份：2007
多媒体教学是指在教学过程中，根据教育教学目标，合理选择和运用现代教学媒体，以求达到最优效果的一种教学模式。近几年来，随着现代教育技术的不断发展，多媒体教学正以令人惊喜的速度走进课堂，带来了一股“清新的风”。这种新的技术手段、方式方法，对激发学生的学习兴趣......
[期刊论文] 作者：肖元莲,,
来源：江西教育 年份：2012
在华东六省一市第十三届小学数学教学观摩课中获得一等奖的“确定位置”一课,从学生熟悉的生活情境入手,将教学活动置于现实的生活背景之中,为他们提供观察、操作、实践探索...
[期刊论文] 作者：肖元莲,,
来源：江西教育 年份：2020
人教版一年级《数学》上册第79页例6的教学一直是教师们头疼的一个问题.不少教师抱怨:这教材编排得也太离谱了.一年级的学生字不认识几个,连句话都表达不清楚,却要求他们去分...
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：江西教育·教学版 年份：2009
跟进式合作备课，就是围绕一个具体的教学问题，以一个课例或一个教学片段为研究案例，进行多次课堂教学实践与合作备课研究，以期找到解决这个问题的有效策略的一种备课形式。下面以一个数学学科跟进式合作备课为例作些介绍。 步骤一：提出问题，初次实践 一次跟进式......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：江西教育B 年份：2019
人教版小学《数学》六年级上册“分数除法”例2的教学一直是教师们头疼的一个问题。不少教师抱怨：明明很简单的一个计算法则，为什么偏要通过复杂的线段图加以诠释呢？这不是给学生添堵吗？线段图在这个例题里又扮演着什么角色呢？ 例题：小明[23]小时走了2 km，小红[512]......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2008
《小学教学参考》(数学版)2007年第11期刊登了金月明、王金秀两位老师撰写的《凑十法，简?烦!》一文。文章中说“凑十法”作为一种进位加法的计算方法，几乎在每个版本的一年级数学教材中都出现过。编者将它编进教材的意图很简单“这是一种较快、较简单且不容易出错......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2007
《小学教学参考》(数学版)第11期刊登了赖永福老师撰写的《不拘预设为生成导航》一文，全文从“选择预设，灵活生成”、“调整预设，促进生成”、“放弃预设，创造生成”三个方面阐述了自己的观点。前两个观点笔者读后非常认同，但对第三个观点中的“学生自选学习目标与预......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：读写算 年份：2011
课改以来常听一线的老师们说新教材的《约分与通分》这一教学内容教得挺累的，学生掌握得也特糟糕。如今笔者本人正好结束这一教学任务，从学生的作业反馈情况后，大部分学生都能准确快速的求出两个数的最大公因数和最小公倍数，约分与通分这一知识点掌握得非常好。为什......
[期刊论文] 作者：肖元莲,,
来源：江西教育 年份：2010
“乘法分配律”是人教版小学数学四年级下册的内容,由于它不同于乘法交换律与乘法结合律等较为单一的运算,因此抽象程度较高,一直以来都是学生学习的难点。在教学这节课时,华...
[期刊论文] 作者：肖元莲,,
来源：小学教学设计 年份：2008
随着新课程改革的不断深入,数学课需不需要进行预习这个传统的话题再次成为引发广大数学教师争论的一个焦点。笔者认为小学数学讲授新知前必须让学生进行预习。With the de...
[期刊论文] 作者：肖元莲,,
来源：小学教学设计 年份：2009
新课改实施以来,一线的教师们不断地推出新的小学数学教学模式。纵观现今的数学教学模式,尽管形式千姿百态,但模式的构建理念是新颖的,是值得借鉴学习的,因为它适Since the...
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：江西教育B 年份：2017
中国教育科学院在吉林省珲春市组织的“益智课堂与思考能力培养”教学观摩研讨会上，兰州师范附属小学王龙老师执教的“四巧板”一课，从介绍“四巧板”的起源、演变和发展入手，给“四巧板”披上了神秘的面纱。讓学生从盒中取出四巧板进行第一次装盒，从第一次装盒的困......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：江西教育·教学版 年份：2012
在华东六省一市第十三届小学数学教学观摩课中获得一等奖的“确定位置”一课，从学生熟悉的生活情境入手，将教学活动置于现实的生活背景之中，为他们提供观察、操作、实践探索的机会。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生体会到数学......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：江西教育B 年份：2020
人教版一年级《数学》上册第79页例6的教学一直是教师们头疼的一个问题。不少教师抱怨：这教材编排得也太离谱了。一年级的学生字不认识几个，连句话都表达不清楚，却要求他们去分析问题，解决问题，这不是为难学生，拔苗助长吗？事实真是这样吗？请看例题： 不难看出，例6的编排......
[期刊论文] 作者：肖元莲,
来源：江西教育B 年份：2018
全国小学数学（人教版）核心素养示范课观摩交流会上，湖南省衡阳市高新区蒸水小学屈辉老师执教的五年级下学期“折线统计图”一课，从现实生活中学生熟悉的共享单车骑行次数入手，引出折线统计图的教学，并通过识图、辨图、画图、用图、说图等环节，让学生理解制作折线统计图......
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