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[期刊论文] 作者：肖前瑛,,
来源：外国心理学 年份：1985
【正】 在1983年出版的心理学年鉴三十四卷中指出,有关教学心理研究的范畴已经扩大,目前仍继续扩展。在已发表的多种多样有关研究教学问题的论文中,既有教学理论的探讨,也有...
[期刊论文] 作者：肖前瑛,
来源：心理学报 年份：1965
【正】 問題 在小学数学教学中,应用題教学是具有重要意义的。学习应用題既能帮助儿童更好地掌握基本数学概念,培养儿童运用計算技巧解决实际問題的能力,同时也是发展儿童邏...
[会议论文] 作者：肖前瑛,,
来源：外国心理学 年份：1984
【正】 一数学是基础学科,数学教学的成败关系到国家科学文化的发展。目前进入"太空竞赛"时代,要求学校培养思维敏捷,具备尖端数学知识,适应新的空间时代技术所需要的专门人...
[会议论文] 作者：肖前瑛,,
来源： 年份：2004
联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中预言：“未来文盲不再都是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。”所谓学会学习亦即掌握学习策略,这是当前教育心理研究中的...
[期刊论文] 作者：肖前瑛,,
来源：华南师院学报(社会科学版) 年份：1981
【正】 提高中小学的教学质量,不仅要加强基础知识的教学,也要抓紧基本技能的训练.从心理学的角度看,技能是经过练习而巩固起来的,接近自动化的活动方式.按其本身的性质和特...
[期刊论文] 作者：肖前瑛,
来源：心理科学通讯 年份：1982
研究目的学习心理学的研究目的,在于探索如何开发学生的智力,而思维是智力的核心。因此,对学生在学习活动中思维的研究是学习心理学的一个重要课题。本研究目的在深入分...
[期刊论文] 作者：肖前瑛,
来源：应用心理学 年份：1984
【正】 加里培林是苏联当代著名的教育心理学家。他自本世纪五十年代以来,长期在学校进行实验研究,仔细地研究了学习过程,提出了一个严整的理论,称为"智力动作和概念分阶段形...
[期刊论文] 作者：肖前瑛,,
来源：世界贸易组织动态与研究 年份：2003
中国入世之后,中小企业面临的竞争态势更为严峻,如何增强中小企业的核心竞争力更成为值得我们研究的问题。本文的重点就是要论述资产经营的六大机制对增强企业核心竞争...
[期刊论文] 作者：肖前瑛,,
来源：心理学探新 年份：1986
【正】 长期以来,数学教学心理在分析教材结构或是陈述问题中各因素之间的关系时,都明确体现以理解数学概念为重点。认知心理学家布鲁纳、皮亚杰(Piagef)也一致认为:数学原则...
[期刊论文] 作者：阮镜清,肖前瑛,
来源：现代教育论丛 年份：1983
中国是一个文明古国,在古代的教育实践中,就产生了绚丽多采的教育心理学思想。教育心理学在中国可以说是源远流长。中国的教育心理学思想,最早可见于公元前春秋战国时期...
[期刊论文] 作者：特拉弗斯,肖前瑛,,
来源：教育论丛 年份：1983
关于对初学者所采用的传达信息的形式,以及该种传达形式对学习效果产生什么影响的问题,曾经进行过广泛的研究。有个时期,许多研究工作都是按儿童读本所采用的印刷工艺形...
[期刊论文] 作者：罗伯特·特立弗;朱勃;肖前瑛;王孟宪,
来源：课程．教材．教法 年份：1981
教育研究的中心点无疑应在课程领域内。课程被广义地看作儿童或者成人所接触到的各种经验的总和。从狭义来看,课程一词仅局限于学校提供的经验。把学习看做条件反射的心理学家把课程看作像刺激—反应链中的刺激一端。他们如实地指出,对于刺激一端的研究的确注意......
[期刊论文] 作者：罗伯特·特立弗,朱勃,肖前瑛,王孟宪,
来源：课程．教材．教法 年份：1981
【正】 教育研究的中心点无疑应在课程领域内。课程被广义地看作儿童或者成人所接触到的各种经验的总和。从狭义来看,课程一词仅局限于学校提供的经验。把学习看做条件反射的...
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