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[期刊论文] 作者：肖加畴,
来源：教育·教学科研 年份：2019
在2011版义务教育《数学课程标准》中明确指出：“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。但是，当下数学课堂存在着一些问题，多媒体技术在课堂教学中过度使用，增加了教师的负担，过多的信息技术的参与造成......
[期刊论文] 作者：肖加畴,
来源：福建教育学院学报 年份：2020
乘法分配律作为重要的数学模型之一,在四则混合运算中应用广泛,学生在理解与运用的过程中,发现他们对乘法分配律数学模型的结构认识比较模糊,对模型的实际意义缺乏有效的理解...
[期刊论文] 作者：肖加畴,
来源：教育·综合视线 年份：2019
导入是课堂教学的一个重要环节，直接影响着整节课的教学效果。苏联教育家凯洛夫提出“组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业”的五步教学法，影响了一代又一代的教师。他把复习旧课作为一个重要环节。过去我们倍加推崇的这种模式，如今已悄然发生变化，特......
[期刊论文] 作者：肖加畴,
来源：教育·教学科研 年份：2019
摘要：概念是数学最基本的知识，也是最重要的知识。因此，把握概念教学的本质，让学生真正理解概念的内涵和外延，是概念教学的要义。教学时，教师要把好概念教学的引入关、理解关、巩固关。 关键词：概念;引入;理解;巩固 数学概念反映了客观现实中的数量关系以及人类......
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