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[期刊论文] 作者：肖新30,
来源：中国教育科学 年份：2018
如何抓好随文练笔呢？笔者针对三年级学生的特点，在阅读教学的实践中对习作教学进行了的探究。 《语文课程标准》对于本学段的习作要求是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”三年级学生，十来岁的孩子，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，模仿能力较强，思维活跃，......
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