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[期刊论文] 作者：肖海涛, 向春,,
来源：中国大学教学 年份：2007
大学重在以特色取胜。大学的本质特色、时代特色、地方特色和校本特色等,既是大学特色的重要影响因素,也表征出大学特色的基本特征。在大学发展中综合考虑上述特征,有助于形...
[期刊论文] 作者：肖海涛, 向春,,
来源：大学教育科学 年份：2007
哲学家涂又光先生在其著作《中国高等教育史论》中和给我们授课时提出,中国传统的高等教育是15岁以后的、贯穿生命全过程的终身教育。解读涂先生这一终身教育思想时,我们发现...
[期刊论文] 作者：肖海涛, 向春,,
来源：岭南师范学院学报 年份：2015
涂又光先生是个具有中国气派的知识分子、哲学家、教育家、书法家。他知行合一,学术与人生合二为一。涂先生以人为本,以"教育自身"为原点,不乏原创性地建构了一个个性鲜明的...
[期刊论文] 作者：肖海涛, 向春,,
来源：高等工程教育研究 年份：2007
当前我国职业技术教育基本上只到专科层次，本科层面大多是普通理论型本科而缺少职业技术型本科，从而导致本科教育出现“断层”、高校培养的人才结构与社会实际需求脱节。根据世......
[期刊论文] 作者：肖海涛 向 春,
来源：大学教育科学 年份：2007
（深圳大学 高教所，广东 深圳 518060） [摘 要]哲学家涂又光先生在其著作《中国高等教育史论》中和给我们授课时提出，中国传统的高等教育是15岁以后的、贯穿生命全过程的终身教育。解读涂先生这一终身教育思想时，我们发现它的精髓是围绕继天而教→志于学→不谈毕业......
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