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[期刊论文] 作者：肖炳杰,
来源：新课程·教研版 年份：2010
一、教学目标 （一）科学概念 认识生活中的各种材料、了解物品是由一种材料做成的，也可以是由多种材料做成的。 （二）过程与方法 通过调查身边的物品，认识各种不同的材料。 （三）情感目标 培养学生学习材料的兴趣。 二、教学准备 六种常见的材料......
[期刊论文] 作者：肖炳杰,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
《为什么一年有四季》是《地球的运动》单元中的一课。涉及到地轴倾斜太阳光线照射到地球位置发生有规律变化导致温度有规律变化的问题，是在学生认识了地球在绕太阳公转、光线直射斜射引起温度变化的基础上，进一步对地球公转过程中所产生现象的探究。为了更好的了......
[期刊论文] 作者：肖炳杰,
来源：课程教育研究·中 年份：2016
【摘要】在小学科学中，尝试用新的教育思想、教学方法进行教学实践，打造有效甚至高效的课堂是很多一线科学教师的追求。有备而来方能孕育精彩，很多老师在“备”字上下足功夫，将课备出亮点，备出新意。但反观我们目前的课堂教学，却因为老师们在备课时“浅读”、“偏读”......
[期刊论文] 作者：肖炳杰,,
来源：时代教育(教育教学版) 年份：2009
有效的课堂教学已经成为每个一线科学教师重点研究和讨论的话题。教师只是课堂教学的组织者、参与者、学生合作学习的成员、提供教学条件的服务者。Effective classroom te...
[期刊论文] 作者：陈惠芬,雷诺,肖炳杰,许燕敏,张显龙,劳贝妮,唐芳,傅立哲,刘旭生,吴一帆,
来源：临床肾脏病杂志 年份：2023
目的 慢性肾脏病（chronic kidney disease, CKD）3～5期患者蛋白质能量消耗发生率远高于CKD1～2期患者。营养干预作为一种非药物治疗，有效改善CKD3～5期患者的蛋白质能量消耗情况，成为近年研究的热点。方法 构建证据图，以系统梳理目前CKD营养干预的临床研究文献，了解该领域证......
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