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[期刊论文] 作者：肖首祖,
来源：新作文:教研 年份：2019
采撷积累是提高作文教学的重要途径,观察又是采撷和积累材料的重要手段。本文从观察要抓住事物特点,观察要有顺序,观察要细致留心,观察要展开联想、想象四个方面阐述观察的重...
[期刊论文] 作者：肖首祖,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2018
语言表达能力是人际交流中最基本的 素质之一，提高语言表达能力的有效途径就是积累 语言，积累语言可以通过熟读诵读的途径，在熟度诵 读中体味语感，积累词汇。在广泛课外阅读之上......
[期刊论文] 作者：肖首祖,,
来源：中学教学参考 年份：2012
新一轮语文课改中，要求教学必须是开放式的，以使学生达到能够自己去探索、自己去辨析、自己去历练，从而获取丰富的知识和熟练的能力的境界。为适应这一需要，我认为教学语言必须以......
[期刊论文] 作者：肖首祖,,
来源：语文课内外 年份：2020
课堂教学语言是教师的职业语言.高水平的语文课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感,使他们得到一种美的享受...
[期刊论文] 作者：肖首祖,
来源：中学文科·教研版 年份：2008
课堂气氛是否活跃，是评价一节课成功与否的标准之一。气氛活跃，表明教师能调动学生的积极性，教师的讲析与学生的思维产生了交流。可是，在新一轮课改中，在一些公开课、观摩课中，常常可以见到有的教师对“课堂气氛活跃”理解偏颇，以为就是教师一呼百应，学生一点即透，亦步亦......
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