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[学位论文] 作者：胡万山,,
来源： 年份：2005
采用辩证法探索“教育是什么”意味着在“概念之流”(教育史)和“概念之网”(教育学及相关学科)中把握“教育”。通过解读文本,希腊三杰的“教育”被分别概括为“引导”、“...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：教学研究 年份：2016
在高等教育质量备受关注的背景下，清晰梳理高等教育质量保障的内涵显得尤为重要。而对质量和高等教育质量内涵理解的准确性，影响着对高等教育质量保障内涵界定的科学性。已有研......
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：上海教育评估研究 年份：2019
学生是高等教育的核心利益相关者,清晰梳理学生参与高等教育质量保障相关研究具有重要意义。当前对学生参与高等教育质量保障的研究,主要是对学生参与课堂评教及参与高校内部...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：教学研究 年份：2018
大学生学习活动是大学生在大学学习生活中发生的旨在获取知识经验和促进自身发展的学习行为,包括课内外所有的学习行为。它与“大学教育冶“大学课程冶和“大学教学冶之间既...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：北京社会科学 年份：2018
大学生学习活动质量是指大学生在大学学习生活中,对旨在获取知识经验和促进自身发展的各种学习活动的参与和努力程度,具体包括与图书馆、计算机及信息技术、课程学习、生师相...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2019
五大发展理念为新时期我国高等教育发展指明了方向,高等教育要将"创新、协调、绿色、开放、共享"的理念融入改革发展全过程。坚持创新发展,推动高等教育理念、制度、人才培养...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：教育导刊 年份：2019
分类管理是近年来我国民办教育政策调整的主要方向。分类管理政策的实施,既明晰了民办教育的发展方向、优化了整体状态、提高了办学水平、激发了办学活力,又回应了公众的期盼...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：湖北文理学院学报 年份：2015
"教是为了不教"仅强调教学中的知识授受及学生的独立性。在开放的时代,教是为了再教,通过师生间持续的学术交流和人际交往促进师生双方的终身发展。理想的教学需要兼顾独立性...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：现代教育论丛 年份：2019
产学研合作是民办高校应用型人才培养的重要举措:我国民办高校在长期的办学实践中形成了企业办学模式、行业学院模式、基地共建模式、订单培养模式、创新创业模式等典型的产...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：当代教育论坛 年份：2019
为把握改革开放40年来我国高校科技创新研究进展,明确深入推进高校科技创新的关键环节与重要举措,借助Citespace知识图谱可视化分析法,通过对1979-2018年我国高校科技创新研...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：湖北文理学院学报 年份：2019
教师权威可分为理性权威和支架权威,理性权威具有平等性和暂时性,支架权威具有强制性和暂时性。支架权威可分显、隐两种,每种均可转化为理性权威。通常所谓教师的“架子”被...
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2018
师范类专业认证是为保证基础教育从业人员达到相应的质量要求,由相关教育认证组织和专家学者对高校师范类专业的教育质量进行考察、评估和审定的过程。师范类专业认证能够促...
[期刊论文] 作者：胡万山,
来源：黑龙江高教研究 年份：2020
新中国成立70年来,我国应用型本科教育发展经历模式探索(1949-1998年)、快速扩张(1999-2013年)、转型发展(2014年以来)等三个主要阶段。在改革发展中,始终坚持应用型人才培养...
[期刊论文] 作者：胡万山,
来源：科教导刊 年份：2015
翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,为传统教学模式的改革提供了非常有效的借鉴,运用文献分析法,首先对翻转课堂教学模式的理念和基本环节做以梳理,然后结合其核心理念和...
[期刊论文] 作者：胡万山,
来源：湖北文理学院学报 年份：2013
借助辩证法和解释学，赞科夫的教学原则及教学论被解读和重构为一个辩证教学原则体系：超越原则、主动原则、适应原则、意义原则、机智原则。由于凸显了矛盾，这一体系更便于教师在......
[期刊论文] 作者：胡万山,
来源：湖北文理学院学报 年份：2016
综合案例是全息地包含学科绝大多数主题的个案。从高师教育学的实际出发,综合案例教学法综合了案例教学法和范例教学法,具有开放性和基础性,能激发学生的学术热情,培养学生的...
[期刊论文] 作者：胡万山,
来源：湖北文理学院学报 年份：2015
＂师生对立统一＂等命题是绝对真理,有助于从宏观上澄清认识。＂学生第二＂和＂没有教不好的学生＂等命题是相对真理,理论上有失偏颇,但能有效驱动实践,并激活和发展绝对真理。教育实践者......
[期刊论文] 作者：胡万山,
来源：湖北工程学院学报 年份：2013
传统教学原则体系偏重对学生现有发展水平的适应，容易导致教学效率低下和消极期待等问题。为克服这种偏颇，需要同时提出超越原则和适应原则，并在对立统一的张力中灵活运用。超越......
[期刊论文] 作者：胡万山,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2019
高水平人才培养体系是始终坚持党的领导,以立德树人为根本任务,以一流育人机制和管理体制为根本保障的育人体系。在新时代,建设高水平人才培养体系是高等教育深化综合改革的...
[期刊论文] 作者：胡万山,
来源：现代教育管理 年份：2018
改革开放以来,中国民办教育研究取得了巨大成就,研究内容涉及民办教育的由来、意义和属性等基本问题,民办教育法人制度、产权制度和税收制度等制度问题,民办教育发展阻碍、发...
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