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[期刊论文] 作者：胡伟心,
来源：健康顾问 年份：1991
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[期刊论文] 作者：胡伟心,,
来源：制造技术与机床 年份：2015
数控机床的黑屏,是一个比较常见的故障,产生的原因比较多,其中由于参数混乱而诱发的黑屏,则比较少见。根据实例,分析了这一故障原因的由来,介绍了排除的方法。...
[期刊论文] 作者：胡伟心,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
随着制造业的蓬勃发展和计算机应用的不断普及,机械加工行业中数控加工已呈现出飞速发展的态势,它的高精度和高效率同传统机械加工相比具有绝对的优势,在制造业有着广阔的前...
[期刊论文] 作者：何群英, 胡伟心,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2015
本文以数控机床装调与维修实训为例,针对实训课程中存在的一些问题,提出一种新的教学手段"翻转微课",即在项目操作过程的同时,以学生为制作主体,制作微课视频。...
[期刊论文] 作者：何群英,胡伟心,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2014
根据高职学生的学习现状,分析"隐性分层"教学的可能性和必要性,并以数控加工实训课程为例,对隐性分层教学的内涵、具体实施方法、实施效果及尚需注意的问题进行探讨。...
[期刊论文] 作者：何群英,胡伟心,
来源：新课程研究：中旬 年份：2017
数控技术专业的技能实训投入大,材料消耗大,成本高,一定程度上制约了教学的发展。本文从数控技术专业实训设备的投入限制和实训教学中存在问题出发,提供了一种资源节约型数控...
[期刊论文] 作者：胡伟心,何群英,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2017
随着现代制造业的不断发展进步，国家对技术技能型人才的需求是源源不断，要求也是越来越高。在长期持续对高职院校实训基地的投入以后，产生了一些新情况，实训基地面临着资源节约和......
[期刊论文] 作者：胡伟心,何群英,,
来源：中国教育技术装备 年份：2015
先进加工制造业要想持续稳定发展,就必须要有适应需求的技术技能型人才,源源不断地向企业及时输送。总结高职院校在数控机床联网后教学和管理方面的特点,做出实际探索的有益...
[期刊论文] 作者：胡伟心,何群英,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2016
校企合作是目前高职院校普遍实行的一种人才培养模式,但受制于诸多因素,校企合作大都流于表面形式化。怎样才能真正地进行深层校企合作,取得双赢的结果？笔者根据多年的实践探...
[期刊论文] 作者：胡伟心,何群英,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2015
高职学生就业的必备条件之一是具备熟练的操作技能,但掌握技能的练习过程却单调枯燥,很多学生不感兴趣。如何让学生对学习技能感兴趣,是实践教学所面临的共同课题。本文从实...
[期刊论文] 作者：胡伟心,何群英,
来源：新课程研究：中旬 年份：2014
参加学科竞赛是高职院校培养学生创新思维和动手能力的有效方法。如果没有规范的制度保障，不仅很难达到目的，甚至可能会适得其反。文章分析了学科竞赛的积极作用，以及运用不当的......
[期刊论文] 作者：何群英 胡伟心,
来源：中国教育技术装备 年份：2015
摘 要 先进加工制造业要想持续稳定发展，就必须要有适应需求的技术技能型人才，源源不断地向企业及时输送。总结高职院校在数控机床联网后教学和管理方面的特点，做出实际探索的有益尝试。 关键词 数控机床；联网管理；教学特点 中图分类号：G712 文献标识码：B 文......
[期刊论文] 作者：叶炬锋,胡伟心,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2014
创新型高技能人才是企业可持续性发展的重要因素,主要通过在高职院校的学习与实践,以及在企业的实习锻炼进行培养.文章研究了创新型高技能专业人才的培养方案,构建了人才培养...
[期刊论文] 作者：叶炬锋,胡伟心,,
来源：职业教育研究 年份：2013
行动导向型教学过程中学生始终占据主体地位，教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。本文以浙江同济科技职业学院《数控加工实训》课程为例，介绍了行动导向教学......
[期刊论文] 作者：徐跃增,胡伟心,,
来源：机床与液压 年份：2013
针对C6140普通车床进行增加硬限位自动保护装置的改进设计，并通过试验进行验证。改进后的普通车床，在横向进给中能实现急停，从而避免超程撞车等安全事故。...
[期刊论文] 作者：胡伟心,叶炬锋,何群英,,
来源：机床与液压 年份：2012
针对传统的CA6140车床尾座手动进给的缺点，对其尾座进行改造，使其能够自动行走，减轻了劳动强度，提高了加工精度，扩展了功能，同时保留了原有的功能。...
[期刊论文] 作者：胡伟心,何群英,叶炬锋,,
来源：新课程研究：职业教育 年份：2012
针对高职院校毕业设计的各种争议,各大高校一直致力于毕业设计改革的有效模式。实践证明,运用实践性设计的方式改革毕业设计,即以理论为导向、实际操作为主完成课题,这种方式...
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