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[期刊论文] 作者:胡召虎, 来源:西部素质教育 年份:2018
为了实现高中历史教学质量的提高,文章分析了影响高中历史教学有效性的因素,提出了新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性的策略,包括改变教育观念;激发学生的学习兴趣两个...
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