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[期刊论文] 作者：胡国赋,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2005
“阶段过关”教学是以教材为载体，按照学生的认识规律，以循序渐进的方式培养学生学习能力的一种教学方法。这种教学方法综合了讲述、个别指导、发现学习、小组讨论等多种教学形......
[期刊论文] 作者：胡国赋,
来源：生物学教学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：胡国赋,,
来源：生物学教学 年份：2006
每节课都有教学的重点和难点,能否突出重点、化解难点是课堂教学成败的关键.本文对高中生物学课堂教学难点的形成作了分析,并结合教学理论和实践提出了化解难点的教学策略....
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