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[期刊论文] 作者：胡奕伟,
来源：中学教研：数学版 年份：2000
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[期刊论文] 作者：胡奕伟,
来源：数学教育研究 年份：2009
本文是笔者平日教学中积累的四道题依次呈现四条教学心得，并借用其主题词曰,生长点、关键点、调节点、反思点．生长点在一定程度上也可看作切人点，但比切入点更为内在．在对一道复......
[期刊论文] 作者：胡奕伟,,
来源：科技传播 年份：2016
在核电厂发展过程中,机组设备的安全问题得到了广泛的关注,为了保证核电厂运行的安全性与可靠性,本文分析了其机组设备的缺陷原因,并提出了相应的处理建议,旨在为核电厂发展...
[期刊论文] 作者：胡奕伟,,
来源：数学教学 年份：2010
本文结合笔者平日教学中积累的四道题，依次呈现四条教学心得，其主题词为：生长点、关键点、调节点、反思点．生长点在一定程度上也可看作切入点，但比切入点更为内在．在对一道复杂习题......
[期刊论文] 作者：金友良,胡奕伟,,
来源：数学教学通讯 年份：2003
素质是人的综合品质 ,素质教育必须从生理、心理、社会性、能力各方面 ,提高受教育者的道德素质、文化素质、心理素质和思维品质 .在数学教育中 ,如何提高学生素质的途径很多...
[期刊论文] 作者：丁柯丹,胡奕伟,,
来源：丽水学院学报 年份：2012
以希望杯试题为依托,就初中数学竞赛中所涉及的初等数论问题,根据运用初等数论知识进行解题的方法与初中数学竞赛试题中的解题方法,总结出作为竞赛辅导老师应具备对于相关知...
[期刊论文] 作者：金友良,胡奕伟,
来源：数学教学通讯：中教版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李勇伟,胡奕伟,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2014
建构观认为:“人的认识活动的本质是主体的主动建构的过程.”强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用.那么...
[期刊论文] 作者：罗光浩,胡奕伟,
来源：成才 年份：2021
得益于体育强国战略,眼下我国体育事业发展得到前所未有的重视,体育行业相关激励政策的先后出台推动体育产业发展势头强劲,进一步提升产业规模和从业人员数量。然而,实际就业情况却与行业发展趋势有较大出入,社会需求与学生能力脱节、学生就业方向不明、能力不......
[期刊论文] 作者：丁柯丹，胡奕伟，DingKedan，HuYiwei,
来源：丽水学院学报 年份：2012
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[期刊论文] 作者：李勇伟,施仁智,胡奕伟,,
来源：理科考试研究 年份：2013
在高中数学人教必修课本中,推导直棱柱的侧面积公式时,把直棱柱的侧面沿着一条侧棱剪开后展在一个平面上,得到直棱柱的侧面展开图,从而,欲求直棱柱的侧面积,只需求平面展开图...
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