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[期刊论文] 作者：胡崇惠,
来源：今日中国教研 年份：2007
在课改实施的进程中，虽然我们进行了大量的改革尝试，但在一定程度上，教学仍存在着重书本知识，轻实践能力；重学习结果，轻学习过程；重间接知识的学习，轻直接经验的获得等弊端。这些造成了学生学习兴趣的低下，探索精神和创新能力的萎缩，极大的妨碍了学生素质的全面提高。特别......
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