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[期刊论文] 作者：胡建愈,
来源：中国教育技术装备 年份：2009
中学课业重，课余时间有限，这要求中学生美术课内容要当场完成，一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高。要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣，就必须让精彩纷呈的艺术有机地与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗透，保持课堂内容的新鲜感。如一年级的树木素描......
[期刊论文] 作者：胡建愈,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
裴娣娜教授认为：“‘有效教学’就是教师与学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学。”[1] 初中美术“有效教学”应是遵循美术学科教学活动的客观规律，成功引起、维持学生积极主动美术学习，促进学生在知识......
[期刊论文] 作者：胡建愈,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
素质教育的进一步深化，器材全面的配备，媒体网络的健全，使我们初中的美术课堂教学条件有了相当大的改善。但是，我从现实情况可以看出，部分学校由于地处农村，受多方面因素的影响，农村中小学美术教育还是非常的薄弱。根据我多年来在农村美术教育一线上的个人感受，对农村学......
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