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[期刊论文] 作者：胡建郭, 罗建成, 唐方萍,,
来源：现代特殊教育 年份：2020
办好特殊教育、提升特殊教育办学质量的关键在于师资培养培训。湖南省长沙市特殊教育学校从构建立体校本研修体系、打造互联网研修平台、实施梯队化培养等方面着手进行了探索...
[期刊论文] 作者：唐国兴,胡建,郭魂,廖文和,
来源：计算机集成制造系统 年份：2007
针对传统知识检索方法的不足,提出了基于知识引导的多视图知识检索模型和检索算法,给出了基于知识引导的多视图设计知识检索框架。在此基础上,提出了基于设计情景的知识检索...
[期刊论文] 作者：胡建郭, 王磊, 冯灵, 董艳莎,
来源：新课程评论 年份：2019
2007年教育部颁布《培智学校义务教育课程设置实验方案》,2016年又颁布《培智特殊教育学校义务教育课程标准》,在国家课程实施过程中,所有的学校必然要全面贯彻国家课程意志。但如何处理好学校之间千差万别的师资素养、学生能力、教学资源、办学传统和发展目标......
[期刊论文] 作者：王磊,胡建郭,冯灵,董艳莎,杨林会,
来源：现代特殊教育 年份：2020
湖南省长沙市特殊教育学校在遵循国家课程标准的理念与基本原则基础上,结合课程改革和特殊教育的相关理论,积极进行国家课程校本化探索,构建了具有地域特色的“生命多彩课程...
[期刊论文] 作者：胡义秋,刘茜,冯倩,胡建郭,佘丽,
来源：现代特殊教育 年份：2020
为探讨特殊教育师范生的学习投入、一般自我效能感、自尊和专业认同的关系,采用学习投入量表、专业认同问卷、一般自我效能感量表和自尊量表对681名特殊教育师范生施测。结果...
[期刊论文] 作者：张东民,廖文和,胡建,郭宇,程筱胜,黄晔,
来源：华南理工大学学报(自然科学版) 年份：2005
研究知识建模问题,以支持设计知识的管理和重用.分析了设计知识管理面临的主要问题;提出了设计知识管理框架,该框架包括3部分:多种知识源设计知识获取、知识建模和设计知识检...
[期刊论文] 作者：胡建,郭太龙,卓慕宁,蔡庆,谢真越,廖义善,李定强,,
来源：生态环境学报 年份：2013
暴雨扰动和径流冲刷是华南红壤坡地土壤侵蚀的主要动因,分析模拟降雨条件下华南红壤坡面的水流动力学特征对于揭示其内在机制以及构建物理模型具有重要的意义。通过室内35场...
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