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[会议论文] 作者：胡怡媛,
来源：第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015) 年份：2015
为了从根本上提高本科教学质量,2014 年秋季,南京大学决定实行《电路分析基础》的翻转课堂实验,以翻转课堂为抓手打破传统的沉默的大学课堂。加入实验班的学生需要在课前...
[会议论文] 作者：胡怡媛,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
社会网络分析法可以更有效地分析社区的结构特征和交互情况。本文采用社会网络分析法围绕翻转课堂环境下在线学习社区的三个方面进行分析和讨论：(1)不同在线学习平台的社...
[学位论文] 作者：胡怡媛,
来源：南京大学 年份：2017
在高校本科生中倡导团队学习、培养团队学习能力,是步入信息时代的客观要求,是走向社会工作岗位时对大学生综合素质考察和选拔的重要方面,也是大学生健康人格培养的内在需求。近几年,团队学习已逐渐成为高校课堂创新和人才培养模式创新中一个越来越重要的生长点......
[期刊论文] 作者：谢阳斌, 桑新民, 耿学华, 胡怡媛,,
来源：现代远程教育研究 年份：2017
目前大量网络课程基本还停留在学校课堂的外围,虽然教育行政部门和有些高校制定的政策力图将优秀网络课程引入课堂,但如何保证质量、如何规范管理、如何计算成本效率等难题,...
[期刊论文] 作者：桑新民,贾义敏,焦建利,谢阳斌,胡怡媛,
来源：中国高教研究 年份：2021
线上线下结合的虚拟教研室是高校教学组织建设和教师培训的新思路、新范式,对于提升教学质量和教研学术水平,破解高校科研与教学的矛盾具有重要意义.在总结“学习科学与技术”课程与教研创新案例基础上,探讨深化虚拟教研室建设的理论基础与工程设计思路,尝试模......
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