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[期刊论文] 作者：胡敬婷,
来源：中学生作文指导 年份：2019
随着新课程改革的推进,学生的自主性与教学各方面的互动关系的价值被重新挖掘,将学生推到了舞台的前面,以生生互动和师生互动为本质的互动教学模式开始变成数学课堂的主体模...
[期刊论文] 作者：胡敬婷,,
来源：亚太教育 年份：2015
“导学案教学模式”正是体现了新课改的要求,为创建高效课堂方面作出重大突破,是一种值得实践和推广的方法,但也存在不足。只要我们灵活处理,因材施教,不断改进导学案的内容,...
[期刊论文] 作者：胡敬婷,,
来源：新课程(中) 年份：2015
随着多媒体信息技术广泛应用于教学，我校数学教研组于2012年起开始尝试信息技术环境下初中数学分层递进教学策略的实践研究。在信息技术环境下探索学生学习能力显著差异的班里......
[期刊论文] 作者：胡敬婷,,
来源：考试周刊 年份：2004
对于每个初中毕业生来说中考是他们人生中第一次至关重要的阶段性检阅,所以中考总复习显得尤为重要,我从把握考纲、分层教学、针对练习,复习计划和考试热点等方面提出教学建...
[期刊论文] 作者：胡敬婷,
来源：读写算 年份：2014
摘要：本文力图通过三个方面：评价目标的多元化、评价方式的多元化和评价语言的多元化，立足于当今学生个体差异的这个独特性，通过多元化评价具体落实到课堂教学、课后作业和阶段测试来实现激发学生学习兴趣这个最终目标。 关键词：新课程 多元化 评价 兴趣 培养......
[期刊论文] 作者：胡敬婷,
来源：新课程导学 年份：2022
在初中数学课程中,教师教学的常规流程就是提出数学题目、先设后求,帮助学生有效解答问题.不过在部分情况下,师生会遇到某些复杂数学题目,但由于思维定式导致解题过程变得复杂,不利于教学推进,无法达到良好的练习效果.因此,教师有必要教会学生学习运用新解题技......
[期刊论文] 作者：胡敬婷,
来源：读与写 年份：2022
本文把心理学中的激励机制运用到初中数学教学中，具体从激励机制的重要性、基本原则和具体方法三个方面进行详细的阐述，研究出如何有效地激发学生学习数学的兴趣，进而提高学生的学习效率，从而达到提高教育教学效果的目的。186......
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