搜索筛选:
搜索耗时0.1048秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：胡正芬,,
来源： 年份：2008
目的:探讨中医“脾主时”理论的形成渊源:阐述中医“脾主时”的理论内涵;促进中医“脾主时”理论的应用与提高。方法:采用文献整理、逻辑分析等方法探讨中医“脾主时”的源流...
[期刊论文] 作者：胡正芬,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2010
物理模型是理论知识的一种初级形式,就是将我们研究的物理对象或物理过程、情境通过抽象、理想化、简化、类比等方法,进行“去次取主”、“化繁为简”的处理,把反应研究对象...
[期刊论文] 作者：胡正芬,
来源：成功•教育 年份：2007
语文教学的鲜明特征是“文以载道”，道指自然、社会、人生的规律，可见语文教学的任务归纳为一点，即教学生如何做人处世。新课标对学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等方面都提出了新的要求。 一、联系时代，思想丰富 小孩子喜欢看战斗......
[期刊论文] 作者：胡正芬,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2010
教师职业道德的核心是爱护学生。十三年来,我把美丽无私的师爱倾注在每一个学生身上,真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父,爱如慈母,导如师长,交如朋友。The core of tea...
[期刊论文] 作者：胡正芬,,
来源：国医论坛 年份：2004
脾主时令的观点依据于中国古代的时空观.五行产生以后,时间、空间又归属到五行之中.根据脾主四时与脾主长夏两种观点的形成渊源,认为脾主四时是从土居五行五方之中央以养万物...
[期刊论文] 作者：胡正芬,
来源：数码设计（上） 年份：2018
...
[学位论文] 作者：胡正芬,
来源：浙江中医药大学 年份：2008
目的：探讨中医“脾主时”理论的形成渊源；阐述中医“脾主时”的理论内涵；促进中医“脾主时”理论的应用与提高。 方法：采用文献整理、逻辑分析等方法探讨中医“脾主时”的源流......
[期刊论文] 作者：胡正芬,,
来源：新课程(下) 年份：2011
在新课程理念的指导下，中学物理教育既要让学生学习系统的物理知识与技能，又要训练学生科学的思维方法，更应当培养学生的科学精神和品质。这就要求教师在新课程教学中多用探究式......
[期刊论文] 作者：胡正芬,,
来源：新课程学习(中) 年份：2004
一、要重视训练学生独立思维个性化的毅力在以往的应试教学中,学生的思维方式常常被教育者引向片面发展的方向,教师只加强了学生的应试能力、机械性记忆能力的培养,这在很大...
[期刊论文] 作者：胡正芬, 郑红斌,,
来源：国医论坛 年份：2007
脾主时令的观点依据于中国古代的时空观。五行产生以后,时间、空间又归属到五行之中。根据脾主四时与脾主长夏两种观点的形成渊源,认为脾主四时是从土居五行五方之中央以养万...
[期刊论文] 作者：刘永涛,胡正芬,
来源：浙江中西医结合杂志 年份：2008
目的:研究麦芽纤维对溃疡性结肠炎(UC)小鼠肠道菌群的影响.方法:将40只BALB/c小鼠随机分为正常组、模型组、自然恢复组、对照组(柳氮磺吡啶)和治疗组(麦芽纤维),每组8只.采用...
[期刊论文] 作者：胡正芬,郑红斌（指导）,
来源：国医论坛 年份：2007
脾主时令的观点依据于中国古代的时空观。五行产生以后，时间、空间又归属到五行之中。根据脾主四时与脾主长夏两种观点的形成渊源，认为脾主四时是从土居五行五方之中央以养万物......
[期刊论文] 作者：胡正芬, 刘永涛, 郑红斌,,
来源：辽宁中医药大学学报 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：胡正芬,刘永涛,郑红斌（指导）,
来源：辽宁中医药大学学报 年份：2007
脾主长夏是《内经》中脾主时令3种说法之一,其中大多数篇章均持此观点。脾主时令之所以有3种不同的说法,一般认为主要由于历代五行学说多有差异,尤其是五行时空配属中的五行...
[期刊论文] 作者：刘永涛,胡正芬,郑红斌（指导）,程东庆（指导）,潘佩蕾（指导,
来源：浙江中西医结合杂志 年份：2008
目的：研究麦芽纤维对溃疡性结肠炎（UC）小鼠肠道茵群的影响。方法：将40只BALB／c小鼠随机分为正常组、模型组、自然恢复组、对照组（柳氮磺吡啶）和治疗组（麦芽纤维），每组8只。采用细菌培养......
[期刊论文] 作者：刘永涛,胡正芬,郑红斌,程东庆,潘佩蕾,周芳美,,
来源：浙江中西医结合杂志 年份：2008
目的:研究麦芽纤维对溃疡性结肠炎(UC)小鼠肠道菌群的影响。方法:将40只BALB/c小鼠随机分为正常组、模型组、自然恢复组、对照组(柳氮磺吡啶)和治疗组(麦芽纤维),每组8只。采...
相关搜索：
