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[学位论文] 作者：胡燕晓,,
来源：西华师范大学 年份：2016
随着新课程改革的大力推进,地理课程资源的开发越来越受到重视,乡土地理素材作为地理课程资源的重要组成部分,在提高学生的学习兴趣和学习效率,提升教学效果方面具有积极的推...
[期刊论文] 作者：胡燕,晓芳,,
来源：北京工商大学学报(社会科学版) 年份：2009
本文提出企业内部控制评价体系构建的总体思路及设计原则是以我国企业内部控制基本规范为基本框架,以涵盖"五要素"和"五目标"的全面内部控制为评价范围,明确董事会作为内控评...
[会议论文] 作者：胡燕,晓芳,
来源：中国会计学会内部控制专业委员会2009内部控制专题学术研讨会 年份：2009
本文论述了构建我国企业内部控制自我评价指引的总体思路，阐述了设计内部控制自我评价指引的基本原则，提出了以目标为导向的内部控制自我评价体系的主要内容。...
[期刊论文] 作者：胡燕晓, 周申立,,
来源：中学地理教学参考 年份：2015
一、主线式教学法的概念主线式教学法是情境教学法的一种独特类型,这种教学法往往以某个故事情节或某一话题、问题作为主线,贯穿整节课,通过这条主线,创设多个教学情境,...
[期刊论文] 作者：黄琳, 常杰, 胡燕晓,,
来源：教师 年份：2015
近年来智能手机的功能越来越丰富,其使用范围也愈来愈广泛,智能手机以性能强大、人性化设计、携带方便、多媒体显示等特点为微学习创造了有利环境。笔者首先阐述了微学习的概...
[期刊论文] 作者：常杰,黄琳,胡燕晓,,
来源：考试周刊 年份：2015
做好高中地理笔记,可以提高学生学习地理的兴趣,提高听课效率,以及锻炼学生分析问题、解决问题的能力。在地理新课标的指导下应更注重培养学生以地理的思维分析问题和解决问...
[期刊论文] 作者：黄琳 常杰 胡燕晓,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 地理情境教学是从创设良好的课堂教学情境入手。教师不仅要传授知识，还要了解学生的学习需要，准确把握地理教学内容，灵活运用课程资源，这样才能创设内容丰富、形式多样、符合学生学习需要的教学情境。 关键词： 高中地理 情境教学 教学策略 在地理情境......
[期刊论文] 作者：胡燕晓, 周申立, 常杰, 黄琳,,
来源：时代教育 年份：2015
随着网络的普及,慕课教学模式在网络环境下诞生并发展。如何正确看待慕课与传统教学模式是摆在新时代教师面前的难题。本文从慕课的概念与内涵以及慕课的特点出发分析了慕课...
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