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[期刊论文] 作者：胡爱斐,
来源：教学月刊·中学版 年份：2009
目前的中学英语教学设计大多以学生为中心设计教学，对学生接触文本与文本对话的几个环节设计也往往能做到由浅入深，由表及里，由整体到局部，其环节设计的程序大体如此：1. 激趣导入，引入话题；2. 联系实际，创设情境；3. 确定话题，合作探究；4. 说演结合，提高兴致；5. 拓展延伸，重新......
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