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[期刊论文] 作者：胡生毅,
来源：青海师范大学民族师范学院学报 年份：2014
本文就学生管理者先要认识到领导和管理是有所不同的.领导不应只与职位或资历挂钩,组织里不同阶层的人都能够,而且也应该担当领导角色,行使主动权,发挥影响力.管理是实现预期...
[期刊论文] 作者：胡生毅,
来源：青年时代 年份：2015
随着高等教育规模的不断放大，积极探索适应学科自身特点的教学模式，提高教学质量，越来越成为教学研究的主要内容。本文以非智力因素研究的是新成果为依据，从藏族大学生学习汉语文......
[期刊论文] 作者：胡生毅,
来源：课程教育研究·中 年份：2015
【摘要】多元文化课程是一种自由、平等、宽容的课程理念。多元文化课程的目标是多元的，其根本点在于致力于促进不同文化或民族的社会公平和機会均等的实现。多元文化课程的学习，应该从发展学生基本的认知能力；促进学生道德品质的提高；培养学生的社会技能，提高其在不......
[期刊论文] 作者：胡生毅,
来源：中外企业家 年份：2015
管理者对自己的管理活动进行反思是管理者督促自己完成管理内容的有效手段。反思分为"实践过程中的反思"和"实践后的反思"两种。前者是专业人士因特定的环境和情况不断做出的...
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