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[学位论文] 作者：胡碧野,,
来源：兰州大学 年份：2019
汉语作为第二语言的课堂教学中,80%的教学行为是师生互动行为,因此通过对汉语课堂师生互动的定量研究,能够在其课堂观察、教学评价和教学改进等方面提供数据基础。此次研究运用iFIAS改进型弗兰德斯互动分析系统,对五位格鲁吉亚新任志愿者教师的随机课堂进行观察......
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