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[期刊论文] 作者：胡袁园,,
来源：无锡商业职业技术学院学报 年份：2007
“有”字句句式繁多,其中一种句式“NP+有+NP+V”有些特别。从表层结构上看,只是一个普通的兼语句,然而经过句式转换后,发现这一句式其实含有两个深层结构。文章运用句式转换...
[学位论文] 作者：胡袁园,,
来源： 年份：2005
“有”字句的句式系统可以先根据其结构分为:简单的“有”字句和复杂的“有”字句。随后又可根据“有”字后面的词的词性,将简单的“有”字句分为体词性的和谓词性的两种。A+...
[期刊论文] 作者：胡袁园,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2004
颜色词在诗歌通感中的应用大致有 5条规律 :(1)都是视觉与其他 4种感官的转换 ;(2 )发生通感的两事物间存在相似性或相关性 ;(3)颜色词都代表了一些基本的和常见的颜色 ;(4)...
[期刊论文] 作者：王政红, 胡袁园,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
《芬兰道路——世界可以从芬兰教育改革中学到什么》让我们看到了芬兰教育许多成功的独特经验。基于教育公平的教育体制,平等地满足学生的需求的特殊教育,聚焦于教育本质的课...
[期刊论文] 作者：胡袁园,符妤丰,,
来源：现代职业教育 年份：2020
跨文化心理学认为两个或两个以上不同文化背景的群体在接触后,会产生文化适应问题.融合是一种积极而有效的文化适应策略.文化学习途径能辅助跨文化群体趋向于文化融合策略.中...
[期刊论文] 作者：王政红 胡袁园,
来源：江苏教育研究 年份：2018
摘要：《芬兰道路——世界可以从芬兰教育改革中学到什么》让我们看到了芬兰教育许多成功的独特经验。基于教育公平的教育体制，平等地满足学生的需求的特殊教育，聚焦于教育本质的课程设计，教师的专业化、社会的信任、共享的责任等是芬兰道路的独特优势，而这些特质也是......
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