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[期刊论文] 作者：胡走畅,,
来源：小学教学研究 年份：1994
低年级的数学教学离不开直观手段。低年级的数学教材,从儿童的心理特征、思维特点出发,把数学基础知识的教学建立在直观的基础上。在低年级数学教学中,贯彻直观性原则与提高...
[期刊论文] 作者：胡走畅,,
来源：小学教学研究 年份：1989
10以内数的认识和加减法犹如数学长河的源头,是儿童跨入数学门槛时首先接触的课题。用自然数列前十个数作为计数和计算的材料,就此所获的知识技能,对以后的学习起着奠基作用...
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