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[期刊论文] 作者：臧伟玮,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2010
案例描述:rn就地取“材”rn识字是阅读和写作的基础,是低中年级语文教学的重点、难点.语文课程标准确立了“认写分开,多认少写”的识字教学策略,可识字是枯燥的,如何激发学生...
[期刊论文] 作者：臧伟玮,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2011
从事低年级的数学教学时,我发现学生认识人民币是一大难点。根据几年的教学情况,笔者逐步改进自己的教学方法,效果比较明显。现将教学中的收获与大家分享:现状分析:一、眼高...
[期刊论文] 作者：臧伟玮, 张星,,
来源：小学数学教育 年份：2016
《数学课程标准(2011年版)》对于"图形的认识"这部分内容的要求主要包括两个方面,一是对图形自身特征的认识;二是对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识。青岛版一...
[期刊论文] 作者：曲春蕊, 刘仍轩, 张云萍, 刘万元, 王俊, 王欣, 臧伟玮,,
来源：小学数学教师 年份：2017
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