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[期刊论文] 作者：臧寅垠,
来源：金融博览 年份：2020
许多人对数学有一种发自内心的恐惧,这种恐惧体现在他们不仅参加数学考试时变得异常紧张,日常生活中还会回避与数学相关的事物。这种对数学的不安、害怕、烦躁、恐惧、忧虑、...
[期刊论文] 作者：汪寅 臧寅垠,
来源：教育家 年份：2020
在传统教育理念中，学习和社交似乎是矛盾对立的两个事物。家长常常教育学龄儿童要把自己学习的时间和同伴玩耍的时段严格划分开来，正所谓“学习的时候好好学习，玩耍的时候尽情玩耍”。而且，学习和社交也有严格的先后顺序，必须“先完成作业，然后才能找同伴玩”。在我们......
[会议论文] 作者：陈嫱, 臧寅垠,
来源：第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下 年份：2021
背景心理健康素养是指有关心理障碍的知识、概念和观念,能够帮助人们识别、处理和预防心理疾病。作为提升国民心理健康的重要方面,心理健康素养在我国的研究却较为少见。然而,此次新型冠状病毒的爆发是研究心理健康素养在疫情相关应激源下如何影响民众心理健康......
[期刊论文] 作者：汪寅,臧寅垠,陈巍,,
来源：心理科学进展 年份：2011
人类无意识模仿是指人们在社会交流时会相互无意识地模仿对方的一些动作、表情和行为方式。其在个体社会认知以及人际交流上扮演着重要的角色。通过回顾近十年来人类无意识模...
[会议论文] 作者：包佳敏, 王宇轩, 臧寅垠,
来源：第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下 年份：2021
目的:新冠肺炎疫情给人们带来了巨大的心理冲击,焦虑和抑郁情绪并存现象普遍。网络分析认为心理障碍的症状之间存在复杂的交互作用,将心理障碍看作症状之间相互作用的结果,为理解焦虑和抑郁共病提供了新的视角。本研究拟采用网络分析的方法（包括正则化偏相关网络......
[期刊论文] 作者：王艺璇,徐赫,严励,陈嫱,李牧阳,胡琬琰,包佳敏,国泽宇,代恒森,臧寅垠,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2022
目的：检验认知行为课堂干预结合指导叙事写作降低中学生考试焦虑的效果。方法：对北京市某初中191名初三学生开展了三次认知行为（CBT）课程和自助指导叙事写作。在干预前、每次课后、写作后和一个月追踪共6个时间点施测简版考试焦虑量表。结果：被试的考试焦虑在三次课......
[期刊论文] 作者：严励,王艺璇,徐赫,陈嫱,李牧阳,胡琬琰,包佳敏,国泽宇,代恒森,臧寅垠,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2022
目的：检验认知行为课堂干预结合指导叙事写作降低中学生考试焦虑的效果。方法：对北京市某初中191名初三学生开展了三次认知行为（CBT）课程和自助指导叙事写作。在干预前、每次课后、写作后和一个月追踪共6个时间点施测简版考试焦虑量表。结果：被试的考试焦虑在三次课......
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