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[期刊论文] 作者：臧玉岭,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2019
英语实践活动是提升学生的语言运用能力及核心素养的有效方法和途径。英语学习必须与学生的生活实际紧密相连,但在教学中,虽然部分老师会在课堂上创设情境,让学生运用英语,但...
[期刊论文] 作者：臧玉岭,,
来源：读写算 年份：2019
英语作为一门语言有其人文性和工具性,因此,我们要创造性地设计贴近学生实际的教学活动,使学生能够使用英语与他人交流,用英语解决实际问题,这就需要实现英语教学的生活化.单...
[期刊论文] 作者：臧玉岭,
来源：校园英语·月末 年份：2019
【摘要】小学英语教师常在课堂中进行问答活动，用以课堂互动或练习交际用语，但大部分问题为非思考性问题，如是非题，起不到引发学生思考的作用。在小学阅读教学中，问题的设置又直接影响学生阅读素养的获得与提升。利用“六顶思维帽”，在教学的不同环节提出不同思维层次......
[期刊论文] 作者：臧玉岭,
来源： 年份：2019
摘 要：英语实践活动是提升学生的语言运用能力及核心素养的有效方法和途径。英语学习必须与学生的生活实际紧密相连，但在教学中，虽然部分老师会在课堂上创设情境，让学生运用英语，但对于如何进行课外实践活动缺少必要的思考。依据趣味化、整合化、合作性、创造性、目......
[期刊论文] 作者：臧玉岭,
来源：读写算 年份：2019
摘 要英语作为一门语言有其人文性和工具性，因此，我们要创造性地设计贴近学生实际的教学活动，使学生能够使用英语与他人交流，用英语解决实际问题，这就需要实现英语教学的生活化。单词学习是英语学科的基础，实现词汇教学的生活化，能够促进学生对语言的理解、记忆、运用，......
[期刊论文] 作者：龚慧,臧玉岭,,
来源：读与写 年份：2017
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