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[期刊论文] 作者：艾保莲,
来源：大观周刊 年份：2011
教学互动是贯彻素质教育、创新教育思想的基本要求，是老师课堂控制能力的一种具体体现，是调动学生学习兴趣、张扬个性，老师与学生共同发现研究、解决问题，实现教育相长的基本途径......
[期刊论文] 作者：艾保莲,,
来源：散文百家（下） 年份：2017
在新课程改革的学习和实践中, 使我逐渐了解了新课程.于是我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思...
[期刊论文] 作者：艾保莲,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
【摘要】发散思维是创造性思维的核心，本文就发散思维在数学教学中的培养方法提出了自己的一点看法。 【关键词】发散思维;流畅性;变通性;独特性 1. 发散思维 发散思维属于创造性思维的一种思维方式，它包含创造性思维的实质。美国心理学家基尔福特认......
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