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[期刊论文] 作者：艾盛梅,,
来源：山东教育 年份：2014
纵观新课程改革以来的济南中考历史试题，均力求以新材料、新情景为依托．通过创设新问题来考查学生对史料的理解。如《济南市2013年初中历史学业水平考试纲要》中要求：“以能力测......
[期刊论文] 作者：艾盛梅,,
来源：课程教育研究 年份：2014
本文运用文献资料法与教学总结法,对历史实物图片与影像视频结合运用的兴趣激发作用展开研究。分析认为,通过重难点启发性与知识强化性的运用,具有单独历史事件兴趣和历史学...
[期刊论文] 作者：艾盛梅,
来源：教育界·上旬 年份：2014
【摘 要】历史习题设计，作为历史教学的一个宏观环节，以某种高度的视角去检验学生的学习与教师的教学。根据工作经验总结研究认为，在习题设计中设计一些需要使用历史知识归类与历史意义整理技巧、知识深度与宽度拓展技巧的习题，可以培养学生归纳、综合、分析与总结......
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