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[期刊论文] 作者：芦启顺,
来源：新课程 年份：2017
中学生的道德教育，对其自身发展和社会未来的建设发展具有十分重要的促进作用。对人文精神的研究，其主要目的是分析在中学生道德教育当中加入人文教育的培养，对健全中学生身心培......
[期刊论文] 作者：芦启顺,,
来源：新课程(下) 年份：2011
教育家第斯多慧说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓励。”在教学工作中,激活学生的思维,调动他们的学习热情特别重要。激励教学能有效地调动学生学习的积极...
[期刊论文] 作者：芦启顺,,
来源：考试周刊 年份：2017
好的课堂导语是一节好课的开端,能够极大的激发学生的热情和思维。众多语文名师在课堂导语上精心设计,因时而变,因势而改,因文而生,精彩纷呈。本文结合名家教学实践例谈了五...
[期刊论文] 作者：芦启顺,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：好的课堂导语是一节好课的开端，能够极大的激发学生的热情和思维。众多语文名师在课堂导语上精心设计，因时而变，因势而改，因文而生，精彩纷呈。本文结合名家教学实践例谈了五种堂导语设计艺术。 关键词：语文名师；导语设计 富有艺术魅力的导语设计，能够激发学......
[期刊论文] 作者：芦启顺,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2020
摘 要：对于学生而言，作文没有素材，字数达不到要求，内容没有深度，心里没有话说，思想趋于平淡等等，这些都是写作中的难题；对于教师而言，没有原创的作文题，没有高效的作文课，没有与阅读教学紧密相关的作文训练，这些也是写作教学中的困难。微写作作为一种发源于网络的新兴写作......
[期刊论文] 作者：芦启顺,
来源：求学·教育研究 年份：2021
摘 要：支架，又称为脚手架，可以对习作产生“借力”作用。在初中习作指导中，作文教学支架的使用对学生作文认知和实践有着不可或缺的作用，为初中生习作教学开辟了一条重要的、必要的道路。习作支架的使用，对学生丰富习作素材、构建习作脉络、提高习作能力等均有裨益。......
[期刊论文] 作者：芦启顺,
来源：世界家苑 年份：2017
摘 要：现代中学生，随着网络等媒体的发展，对于传统文化的兴趣却越加淡薄。三国作为中华传统文化的瑰宝，被改编成电视、电影、游戏、网络小说的例子非常多，本文探索如何以此为切入，从学生感兴趣的东西入手，激发他们学习语文的兴趣。 关键词：三国杀；导入教学；寓教于乐 ......
[期刊论文] 作者：芦启顺,
来源：世界家苑 年份：2017
摘 要：少教多学”一直都不是新潮的教学理念，其实无论中外，很早以前都已经提出过类似的概念。而在传统的语文教学过程中，尤其是在古典诗词的教学过程中，语文老师往往采取满堂灌输的形式，忽视了学生自主学习能力和学习兴趣的培养，使得古诗词教学遇到了学生兴趣不浓、教......
[期刊论文] 作者：芦启顺,
来源：智力 年份：2021
班主任是班级中的核心领导人物,用智慧在班级中充分施展自己的才干,扮演交心者和鼓励者等多重角色。笔者在追求班级"和谐、清明、健朗"的教育思想下,不断探索研究,提供最适合本班学生的良方妙药。班主任用自己的慧眼和慧心,在班级管理中创建"心灵驿站",才能对班......
[会议论文] 作者：芦启顺,
来源：2023年第二届生活教育学术论坛论文集 年份：2020
所谓的学科深度学习,就是在学科教学中,教师能够根据教学内容,对教材中的基本知识进行系统的剖析,从中提炼出基本概念、原理等,然后将其分类、分类,让学生在系统的知识中,掌握知识的关系和规律,然后在系统论的驱动下,形成一个模块化的知识结构。在这样的单元式......
[期刊论文] 作者：赵卫勇, 芦启顺, 潘建明,
来源：中学教学参考 年份：2022
“容·智”课堂是融合先进教育教学理念和现代教育技术，整合优秀教学资源，以“容疑、容理、容新”为理念的递进性学习活动。构建深度学习视域下的“容·智”课堂，让学生从浅层学习进入深度学习，需要教师基于有效追问、深度理解、自主建构三个环节，激发学生富有价值的......
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