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[期刊论文] 作者：苌会欣,
来源：新课程改革与实践 年份：2012
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策，意在求教于大家。 一、朗读教学存......
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