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[期刊论文] 作者：苏佩凌,,
来源：基础教育研究 年份：2017
在小学数学教学中,教师应注意设计探究性问题、开放性问题、发散性问题,以培养学生的思维能力,提升学生的思维品质及自主学习能力。...
[期刊论文] 作者：苏佩凌,
来源：广西教育 年份：2017
本文论述教师根据教材的性质特点。因需而用，巧借动手操作化抽象为具体，化单一为丰富，从认知到应用，让动手操作真正演绎出指尖上的精彩。...
[期刊论文] 作者：苏佩凌,
来源：广西教育 年份：2018
本文论述在新课改背景下通过分析探讨有余数的除法的相关问题，引导学生自主探究有余数的除法的特征，并运用有余数的除法解决问题，提高学生的解题能力。...
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