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[期刊论文] 作者：苏友珺,
来源：科教创新与实践 年份：2020
摘要：在小学生数学教学的过程中完成合理的课堂教学互动交流可以提高教学品质，另外也可以积极开展到课堂教学中去，进一步重归课堂教学的行为主体影响力。小学生数学教师理应运用课堂教学互动交流提高小学生的学习效果，让小学生变成课堂教学的主人家，激起其学习的乐趣......
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