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[期刊论文] 作者：苏宏琳,
来源：魅力中国 年份：2019
根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,我在识字教学过程中,针对不同类型,不同特征的生字,探索运用了多种识字方法,对激发学生的识字兴趣,...
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