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[期刊论文] 作者：苏宓,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2014
如何针对学前阶段教育,有目的地开展专项督导,落实政府大力发展学前教育的职责,提升区域内学前教育整体水平,福州市教育督导室做了一些探索和思考。近年来,随着“入园难”问...
[期刊论文] 作者：苏宓,,
来源：福建教育 年份：2017
利用现代化的技术和手段为音乐课堂服务，可以使幼儿更好地感受音乐并尝试创造音乐。幼儿园不少音乐教育活动停留在对幼儿听觉的刺激上，但随着时代发展，各类现代信息化技术手段正......
[期刊论文] 作者：苏宓,,
来源：教育教学论坛 年份：2016
针对当前学前教育发展存在的公平性缺失和督导工作本身人文性缺失的现状，要求凸显学前教育督导的人文性，这就需要培养督导者的理性自觉，构建人文意蕴的督导体系，形成督导工作的制......
[期刊论文] 作者：苏宓,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：学龄前儿童的辩论活动是指在幼儿教师的组织引导下，围绕一个中心话题，从正反两个方面阐述观点，并相互辩驳的口语对话活动，是幼儿园开展语言教育的一种基本组织形式，对于促进幼儿口语表达能力的发展具有独特的价值。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“幼儿的......
[期刊论文] 作者：苏宓, 何瑞诚,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2012
所谓随机督导,是指在不影响学校正常教育教学活动的前提下,不预先通知学校而进行的督导评估活动。它由注重学校素质教育的结果,转向关注学校实施素质教育的过程;由重在终结性...
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