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[期刊论文] 作者：苏栋吉,
来源：知识窗·教师版 年份：2021
摘要：在新课程改革背景下，“自学·议论·引导”教学法应运而生。该方法以建构主义理论、生本理念为支撑，旨在通过学生自学、群体议论和相机引导，优化教学关系，提升教学质量。本文着重介绍了“自学·议论·引导”教学法的运用原理，以期有效提高教学效率。 关键词：初......
[期刊论文] 作者：苏栋吉,
来源：知识窗·教师版 年份：2021
摘要：培养学生问题意识，是《数学课程标准》明确提出的教学要求。教师把“自学·议论·引导”教学法运用于数学教学中，可以借由问题培养学生的问题意识。基于此，本文以问题应用为切入点，阐述了运用“自学·议论·引导”教学法培养学生数学问题意识的策略。 关键词......
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