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[期刊论文] 作者：苏棉花,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2013
成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。兴趣是学习数学的先导,是学生掌握知识和获得能力的强有力的促进剂。数学课堂是师生共筑、情智与个性共舞的平台,需要数学...
[期刊论文] 作者：苏棉花,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2016
《九年义务教育数学课程标准》明确要求:应把培养计算能力作为小学数学教学的一项重要任务,计算能力的培养要从一年级抓起、抓实。《小学数学课程标准》又鲜明提倡,应让...
[期刊论文] 作者：苏棉花,,
来源：广西教育 年份：2013
目前在小学数学教学中仍存在诸多问题：情境创设脱离学生实际和教学目标，忽略学生情感和教学主要内容；难题解析形如走过场，由教师或“目标生”代劳；数理推导及媒体展示杂乱、无序等......
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