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[期刊论文] 作者：苏法峰,
来源：小学青年教师 年份：2004
一、教学片断(在复习完立体图形的体积后,教师安排了这样一次教学活动:把全班同学分成若干个4人小组,分别围坐在一起。每个小组的桌子上放有1个土豆、1个标有刻度的圆柱形容...
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