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[期刊论文] 作者：苏炜瑶,,
来源：地理教学 年份：2017
随着时代发展,基础教育核心素养的提出逐渐成为衡量学生发展的标准之一,而培养学生创新意识的思潮也未曾停止过。构建地理创意课堂,在培养学生创新意识的同时发展学生地理核...
[学位论文] 作者：苏炜瑶,,
来源：福建师范大学 年份：2018
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：苏炜瑶,
来源：地理教学 年份：2020
基于《普通高中地理课程标准(2017年版)》颁布的要求,促使教育部对地理教材进行了优化改版,地理学科核心素养成为核心教学目标。本文以新教材中的“观察地貌”一节为例,以“...
[期刊论文] 作者：苏炜瑶,
来源：地理教学 年份：2019
随着教育改革深入推进,地理核心素养成为课程总目标,预示着地理教育进入新的发展阶段。本文以“大规模海水运动”第一课时为例,以Boyan Slat主人公保护海洋的故事为主线,融合...
[期刊论文] 作者：苏炜瑶,
来源：地理教学 年份：2022
问题式教学是以问题为中心，将一系列问题整合成与教学相关内容的教学方法。高中地理课堂开展问题式教学是培养学生地理学科核心素养的有效途径。本文以高中地理“河流水文特征的得与失”为例，重点以非洲尼日尔河和刚果河为例，探讨河流的水文特征，通过基础式、递进式......
[期刊论文] 作者：苏炜瑶,王晓文,,
来源：地理教学 年份：2017
在教育改革的背景下,创新一直是永恒不变的话题。结合地理核心素养的提出,本文以人教版初中地理七年级下册第八章第四节"澳大利亚"为例进行教学设计。以《疯狂动物城》大电影...
[期刊论文] 作者：苏炜瑶, 王晓文,,
来源：地理教学 年份：2017
随着教育改革的不断深入发展,学生地理核心素养的形成至关重要。在刚结束的2017年高考中,越发突显出地理核心素养的关键性。笔者以2017年高考语文全国Ⅰ卷为例,从可持续发展...
[期刊论文] 作者：苏炜瑶, 王晓文,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
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