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[期刊论文] 作者：苏玉尖,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2011
随着教学改革的深入，特别是新一轮课程改革倡导探究、合作的学方式，课堂教学发生了许多新的变化。但静观课堂的这些变化，师生互动更多地有其形式而无实质。动观当前课堂，表现在教师提问上，就是低效提问现象较为突出。低效的课堂提问浪费了有限的教学时间，阻碍了学生思......
[期刊论文] 作者：苏玉尖,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2012
诺贝尔物理奖获得者李政道教授曾说过：“学问，就是学习问问题。”但纵观目前的小学数学课堂教学，师问生答的封闭式教学模式仍然根深蒂固。在这种模式里学习，也许学生的基础知识与技能掌握得比较扎实，但学生主动提问的意识与能力却被淡化，学生成为知识信息的“接受器”......
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