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[期刊论文] 作者：苏珍华,,
来源：考试周刊 年份：2010
常言道:十分文章,三分写作,七分修改。可见,一篇成功的文章是离不开修改的。但平时学生往往文章一写完就交给老师,认为万事大吉了,评改是老师的任务。而教师白天改不完晚上改...
[期刊论文] 作者：苏珍华,
来源：考试周刊 年份：2010
常言道:十分文章,三分写作,七分修改。可见,一篇成功的文章是离不开修改的。但平时学生往往文章一写完就交给老师,认为万事大吉了,评改是老师的任务。而教师白天改不完晚上改,在学校改不完带回家里改,学生则对教师的辛勤劳动无动于衷,有的只看一眼等级便了事;有......
[期刊论文] 作者：苏珍华,
来源：小学语文教学 年份：2004
《丰碑》一课的末尾以“他成了一座晶莹的丰碑”揭示了文章的中心。教学时 ,要紧紧抓住这一中心 ,逐步展开 ,把读贯穿阅读分析的始末 ,引导学生领悟教法 ,运用学法 ,紧扣语言...
[期刊论文] 作者：苏珍华,
来源：小学语文教学 年份：2004
“小组讨论学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法 ,也是当前“引导学生主动学习”的重要途径。所谓小组讨论学习 ,就是学生在教师的指导下 ,以一定的组织形...
[期刊论文] 作者：苏珍华,陈黔平,
来源：企业标准化 年份：1990
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