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[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：广州大学学报(社会科学版) 年份：2002
模糊限制语在语言使用中出现的频率很高 ,是模糊语言学值得研究的一种现象。本文尝试给模糊限制语重新定义 ,然后从语法和语义、语用的角度探讨了英汉模糊限制语的分类 ,并进...
[学位论文] 作者：苏远连,,
来源： 年份：2002
本研究以传达式听力理解模式和学习策略训练模式为理论框架，调查了听力学习策略训练对中国外语初学者，尤其是成功的学习者和不成功的学习者，在传达式听力理解成绩、策略使用意识......
[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：成人教育 年份：2017
尽管成人教育的专业地位确立已近百年,成人学习也成为了该领域研究的核心问题,但是教师作为成人学习者的学习心理和特征在教师教育领域并没有得到应有重视,其独特的需要在职...
[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：外语电化教学 年份：2002
听力学习策略在听力学习过程中起着重要的作用.本文探讨了进行听力学习策略训练的理论依据及如何实施听力学习策略训练....
[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：现代外语 年份：2003
本研究以传达式听力理解过程模式和学习策略训练模式为理论框架,通过实验方法调查听力学习策略训练对中国外语初学者,尤其是成功的学习者和不成功的学习者,在传达式听力理解...
[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：嘉应学院学报 年份：2017
虚拟位移是指采用位移动词描写物理空间中静态场景隐喻化运动的一种动态表达方式。这种语言现象在过去四十年引起了认知语言学、翻译学等领域学者的广泛关注。分析虚拟位移的...
[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：外语教学与研究 年份：2012
本研究在隐喻生涯假说的框架下考察英语专业高年级学生隐喻能力的发展。80名大学三年级学生被随机分配到四个实验组,接受对24个新异名词隐喻的教学处理。结果显示:1)所有组对...
[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：现代外语 年份：2017
虽然近10年来动词隐喻研究不断增加,并在语言学、心理语言学及神经语言学等多个学科同时推进,但仍然存在不少亟待解决的问题。本文对语言学学科的本体研究、心理语言学学科的...
[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2006
通过问卷调查的形式，对广州市高中英语新课程实验情况的调查结果表明，广州市的高中英语课程改革现状基本令人满意。教师们在教学观念、教学方式方法、教学评价、教材处理等方面......
[期刊论文] 作者：苏远连,,
来源：外语研究 年份：2017
虚拟位移指一个物体或一种抽象概念在空间发生的隐喻化运动，其特点是使用位移动词表征物理空间中不可移动的事件或情景。此类特殊语言现象在过去四十年里引起了认知语言学、心......
[期刊论文] 作者：苏远连,
来源：中山大学学报论丛 年份：2002
模糊是所有自然语言的一个重要特征.该文以小说、诗歌、戏剧、散文等不同文学样式为例,剖析了模糊语言在文学作品中的表现形式:模糊词语、模糊语句、模糊段落和模糊修辞格,并...
[期刊论文] 作者：苏远连,
来源：成人教育 年份：2017
【摘 要】尽管成人教育的专业地位确立已近百年，成人学习也成为了该领域研究的核心问题，但是教师作为成人学习者的学习心理和特征在教师教育领域并没有得到应有重视，其独特的需要在职后教师培训项目中没有得到充分的回应。融合成人学习理论与社会文化理论进行项目......
[期刊论文] 作者：苏远连,
来源：广州师院学报(社会科学版) 年份：1999
本文探讨的是非英语专业硕士研究生英语课程设置的体系，包括教学大纲、教材、课程设置、教学方法与手段及测试与评估This article explores the system of setting English...
[期刊论文] 作者：苏远连,
来源：广州师院学报(社会科学版) 年份：1995
本文以实例分析了传统英语课堂的交际模式，其角色的实现及对英语教学的启示。This article analyzes the traditional English classroom communication mode, its role and...
[期刊论文] 作者：苏远连,陈海燕,
来源：外语教育研究 年份：2020
通过一项实验,采用隐喻句释义任务和回溯访谈的方式,考查中国二语学习者在英语动词隐喻理解加工过程中采用的策略。经研究发现:二语学习者采用九种策略进行理解,其中具身模拟...
[期刊论文] 作者：陈海燕,苏远连,
来源：东莞理工学院学报 年份：2021
本研究考察了中国英语学习者对动词隐喻理解加工过程中采用的认知机制及其影响因素,以期为日常交际和语篇中使用频繁的动词隐喻的教学提供经验基础.共有20位大二英语专业学生参加了隐喻句释义任务和回溯访谈,对他们采用的三类认知机制的使用频率和促成正确理解......
[期刊论文] 作者：陈丽虹,苏远连,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2013
本文首先分析高中生英语写作常见错误并针对英语写作中常见纠错策略进行讨论,从教师和学生两方面重点探讨高中英语写作教学中主要的纠错策略。...
[期刊论文] 作者：苏远连,张耀冰,,
来源：国外外语教学 年份：2003
研究证明,学习策略训练可以提高学习成绩,增强学习者的学习动机和学习自主性,应成为外语教学课程的一部分。本文介绍并评论了西方外语学习策略训练方面的研究,探讨了有关研究...
[期刊论文] 作者：马志刚,苏远连,,
来源：山东外语教学 年份：2008
计划准备历来被视为一种二语教学操作手段,其研究范式基本上是实验性质的。随着二语研究认知维度的不断拓展,计划准备也逐渐演变为一种间接干预中介语发展的有效手段。由R.El...
[期刊论文] 作者：梁嘉齐,苏远连,
来源：中小学外语教学（中学） 年份：2021
本研究考察了读后续写任务中标准续写和对比续写对高中生英语写作中的词汇、句法和连贯的影响.被试是三组高二学生,每组27人,分别参与对比续写、标准续写和话题写作.结果 发...
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